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今回は、「私が会社員時代に”IT経営実践手法の真髄”を手に入れるに至った行動（その３）」
『それまでに培ったノウハウを体系化し、非常勤講師として大学生相手に教壇に立った話』
です。
その後も、ＩＴノウハウを活用して、経営や事業の仕組み作りを実践し、収益Ｕｐ等の結果を出していくにつれ、社内での認知度が急激に上がってきました。
それまで社内なのに面識がなかった方からお声をかけて頂いたり、新規事業案件の企画・構想段階からお声がかかるようになりました。
一方で、事業化を進めれば進めるほど、同じ考え方の人材が極端に少ないことを痛感していました。あちらこちらの現場で、「人はいるんだけど、人材がいなくて困っている」という言葉が聞かれる様になったのもこの頃からだったと思います。
こういう状況でしたから、人材教育に興味がいくのは自然の流れでした。
当時の教育といえばＯＪＴがほとんどで、一部の向上心のある人は自腹でビジネススクールに通うのが関の山でした。
実際、人材実践教育なるものは組織内に存在しないことは明白だったのですが、旧態依然たる「上司が部下をＯＪＴで育てているんだ！」という幻想にとらわれ、完全にギャップが生じてどこから手をつければよいか分からなくなってしまったことに誰もが気がついた時には、すでに、お手上げ状態というのが正直なところだったと思います。
私も管理職になり、部下がついた頃でしたので、自分のノウハウを業務を通して伝えることはしていました。一般的な部下の教育という意味では、結構効率良く育てることができていたと思います。
しかし、事業という現場があり、ビジネスという教材があって初めて伝えられるものでしたので、前述の人不足を解消するには全く歯が立たない状況でした。
そうこうしていると、ある日社内の大先輩から「君のノウハウをこれからの日本を背負って立つ学生達に伝えることに興味は無いか？」と打診がありました。
これをきっかけに、私の”ＩＴ経営実践手法の真髄”を手に入れる（第３章）が始まったのです。
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